Jakarta (Humas MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif) — MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif kembali melaksanakan kegiatan Thobur Bahasa Asing berjamaah yang diikuti seluruh siswa kelas I hingga VI. Kegiatan rutin tersebut digelar di lapangan futsal madrasah pada Rabu (11/02/2026) pukul 06.30–07.00 WIB.

Sejak pagi, para siswa telah berkumpul dengan tertib didampingi guru mata pelajaran Bahasa Arab dan Bahasa Inggris serta wali kelas masing-masing. Kegiatan dipandu oleh Tim Kelompok Kerja Guru (KKG) Bahasa Asing MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif yang mengarahkan jalannya thobur secara terstruktur dan sesuai materi pembelajaran di kelas.

Thobur Bahasa Asing diisi dengan pengulangan dan hafalan kosakata Bahasa Arab dan Bahasa Inggris. Metode yang digunakan bervariasi, mulai dari pengulangan bersama, tanya jawab kosakata, hingga menyanyikan lagu-lagu berbahasa asing untuk memudahkan siswa dalam mengingat materi.

Kepala MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif, Ru’yat Ismail, menyampaikan bahwa kegiatan tersebut menjadi bagian dari pembiasaan positif di lingkungan madrasah. “Pembiasaan thobur bahasa asing ini bertujuan untuk melatih keberanian, melancarkan pelafalan, serta menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam menggunakan bahasa Arab dan Inggris sejak dini,” ujarnya.

Ia menambahkan bahwa pelaksanaan secara berjamaah juga melatih kedisiplinan dan kebersamaan antar siswa. Menurutnya, pembiasaan yang dilakukan secara konsisten mendukung program penguatan kompetensi bahasa di madrasah sebagai bagian dari peningkatan mutu pendidikan.

Guru Bahasa Arab, Ghani, menyampaikan bahwa pengulangan kosakata secara rutin membantu siswa lebih cepat memahami materi. “Dengan thobur setiap hari Rabu, anak-anak menjadi lebih familiar dengan kosakata yang dipelajari di kelas. Mereka tidak merasa terbebani karena dikemas dengan lagu dan tanya jawab,” tuturnya.

Ia menjelaskan bahwa kegiatan tersebut juga memudahkan guru dalam melakukan evaluasi awal terhadap penguasaan kosakata siswa, sehingga materi yang belum dikuasai dapat diperkuat kembali dalam pembelajaran di kelas.

Kegiatan berlangsung interaktif dengan partisipasi aktif siswa. Sejumlah siswa terlihat berani menjawab pertanyaan kosakata dan mengikuti lagu dengan antusias. Pembiasaan ini menjadi bagian dari implementasi program madrasah dalam membentuk peserta didik yang kompeten, percaya diri, dan berdaya saing, sejalan dengan komitmen Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta dalam meningkatkan kualitas pendidikan madrasah yang berdampak bagi masyarakat.