Jakarta (Humas Kanwil Kemenag DKI) --- Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta, Adib, membuka kegiatan Rapat Kerja (Raker) Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 19 Jakarta Tahun Pelajaran 2025/2026. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh jajaran tenaga pendidik dan tenaga kependidikan MAN 19 Jakarta.
Dalam sambutannya, Kakanwil menyampaikan apresiasi atas dedikasi para pendidik yang tetap hadir dan aktif menyusun rencana kerja demi kemajuan madrasah. “Meskipun hari ini hari libur bagi siswa, namun semangat para guru dan karyawan luar biasa. Inilah bukti bahwa ruh pendidikan terletak pada semangat guru-gurunya,” ujarnya.
Beliau juga menyampaikan bahwa MAN 19 menjadi madrasah pertama yang dikunjunginya pasca kembali dari tugas pelayanan haji di Arab Saudi. Ia mengapresiasi kemajuan sarana dan prasarana yang dimiliki MAN 19, khususnya hasil pembangunan dari dana Surat Berharga Syariah Negara (SBSN).
Lanjutnya, Kakanwil menyoroti transformasi sistem seleksi masuk perguruan tinggi negeri yang kini mengandalkan Tes Kompetensi Akademik (TKA) sebagai indikator utama, menggantikan nilai rapor. Hal tersebut, ia mendorong agar madrasah segera bersiap menghadapi kebijakan ini agar lulusan MAN 19 dapat bersaing secara maksimal.
“Kalau sekarang baru 25 persen siswa MAN 19 masuk PTN, saya yakin ke depan bisa 100 persen. Bahkan bisa masuk fakultas-fakultas terbaik seperti Kedokteran, Teknik, atau Hubungan Internasional,” tegasnya.
Sambungnya, Adib juga mengingatkan tiga kunci utama kesuksesan lembaga Pendidikan, yakni ikhlas, kompeten, dan berkah. Menurutnya, guru yang bekerja dengan penuh keikhlasan, terus meningkatkan kompetensi, dan menanamkan nilai-nilai keberkahan dalam setiap aktivitas, akan melahirkan generasi yang unggul secara keilmuan dan akhlak.
Sementara itu, Kepala MAN 19 Jakarta, Ahmad Saifulloh, menyampaikan capaian strategis madrasah serta arah pengembangan ke depan, dengan menjelaskan visi madrasah, yaitu Terwujudnya madrasah unggul yang menghasilkan lulusan berakhlak karimah, berprestasi, dan berdaya saing global.
