Jakarta (Humas MTs Negeri 17 Jakarta) — MTsN 17 Jakarta telah menyelesaikan pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026 pada Kamis (4/12/2025). Kegiatan yang berlangsung selama enam hari efektif sejak 27 November ini diikuti oleh seluruh siswa kelas VII, VIII, dan IX serta berjalan dengan tertib dan lancar sebagai bagian dari evaluasi pembelajaran semester ganjil.

Sebagai bentuk adaptasi dengan perkembangan teknologi, seluruh mata pelajaran pada ASAS menggunakan sistem computer-based test melalui platform E-Learning Madrasah. Penggunaan sistem digital tersebut tidak hanya meningkatkan efisiensi penilaian, tetapi juga memperkuat literasi digital peserta didik. Materi yang diujikan mencakup 13 mata pelajaran dengan cakupan Capaian Pembelajaran selama enam bulan, serta disusun untuk mengasah daya nalar kritis dan kemampuan pemecahan masalah sesuai Kurikulum Merdeka.

Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Asmawati, menegaskan bahwa pelaksanaan asesmen tidak hanya berfokus pada capaian nilai, tetapi juga pada kejujuran akademik. “Fokus kami bukan hanya pada hasil, tetapi pada proses yang jujur. Kami memastikan pengawasan ketat, dan alhamdulillah siswa menunjukkan kedisiplinan yang tinggi,” ujarnya. Ia menambahkan bahwa integritas merupakan nilai utama yang ditanamkan kepada siswa, melampaui sekadar pencapaian nilai tertinggi.

Kelancaran ASAS tidak terlepas dari sinergi antara guru, siswa, dan orang tua. Para guru telah menyiapkan bimbingan serta materi pengayaan, sementara orang tua turut mendukung dengan menciptakan suasana belajar yang kondusif di rumah. Sekolah juga menyediakan sesi konsultasi tambahan untuk memastikan kesiapan siswa sebelum asesmen dimulai.

Setelah ASAS usai, guru langsung memasuki tahap koreksi dan pengolahan nilai untuk penyusunan rapor. Hasil penilaian direncanakan akan dibagikan kepada siswa pada pertengahan Desember 2025 sebelum memasuki liburan semester.

Kepala MTsN 17 Jakarta, Nur Azijah, berharap pelaksanaan ASAS Ganjil dapat menjadi indikator keberhasilan pembelajaran selama satu semester sekaligus bahan evaluasi bagi pengembangan kualitas pendidikan. “Kami berharap hasil ini menjadi feedback bagi guru untuk terus meningkatkan metode pengajaran di semester berikutnya, sejalan dengan visi MTsN 17 sebagai madrasah yang unggul dan adaptif,” tutupnya.